Insights para Programas de Base
“O grande objetivo da educação não é o conhecimento, mas a ação”. — Herbert Spencer.
Os treinadores têm um papel bastante importante na sociedade europeia. Estima-se que 9 milhões de treinadores, profissionais e voluntários, apoiam mais de 100 milhões de cidadãos europeus na concretização dos seus objetivos na participação desportiva.
Para colocar estes números em perspetiva, existem cerca de 6 milhões de professores, 1.6 milhões de médicos e 1.6 milhões de polícias na UE (Eurostat, 2019). Os treinadores são uma das maiores forças laborais na Europa.
Perante todos os atuais desafios e alterações necessárias no campo da Educação, esta é uma oportunidade para o Sistema Educativo se reinventar e se adaptar às novas tecnologias e novas metodologias.
O desporto é uma das áreas mais entusiasmantes e competitivas da nossa sociedade. É importante sublinhar o exame a que submetem semanalmente os desportistas e treinadores, perante inúmeros adeptos, pois isto tem impacto na motivação de grupos e influenciando positivamente as multidões, mostrando que há algo a ensinar à Educação.
A título de curiosidade, partilho dois vídeos que procuram responder a duas perguntas.
Para que serve a Escola?
O que é a Educação?
As novas tendências na Educação encaixam no que o desporto promove, a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de aptidões e competências.
Apesar de o conhecimento ser capaz de melhorar a tomada de decisões, é também de súmula importância para a vida pessoal e profissional. Mas o desporto ensina lições de vida de forma única e impactante, transmitindo competências funcionais e interpessoais que serão úteis dentro e fora do campo.
Trabalho de equipa - Qualquer desporto coletivo coloca a equipa acima do indivíduo. Contudo, cada desporto transmite uma noção diferente de como as equipas trabalham e jogam em conjunto. Por exemplo, os jogadores de futebol são rotineiramente ensinados a respeitarem os objetivos coletivos.
Disciplina - A disciplina é um elemento essencial para o sucesso em qualquer campo, e o desporto transmite o valor da disciplina aos jogadores desde o início das suas carreiras. O treino aperfeiçoa, mas é difícil para os atletas de todos os níveis sair da cama e ir para o ginásio ou para o campo dia após dia a fim de atingir o desempenho máximo. O desporto é o raro campo da vida onde recebemos feedback em relação às nossas ações: Se rematarmos de certa forma e não tivermos sucesso, podemos ajustar imediatamente a nossa abordagem para melhorarmos.
Liderar e ser Liderado - Num desporto, tal como na vida, às vezes é preciso liderar e às vezes é preciso obedecer. O desporto ajuda a desenvolver a identificar situações onde agimos como líderes ou seguidores. A liderança no desporto não é teórica. Acontece momento a momento, tal como acontece em ambientes não vinculados ao desporto. Assim, o tipo de liderança aprendida com os jogos ajudará os atletas ao longo das suas vidas e carreiras.
Resiliência - Atletas e treinadores sabem a importância deste elemento, pois é a valência que permite a um jogador manter-se concentrado e ir mais longe mesmo quando está fisicamente exausto. É fazer o que for preciso para ter sucesso, por mais cansados que nos sintamos.
Além de muitas outras competências reconhecidas como vitais para o sucesso.
Tudo isto é desenvolvido pelo desporto.
Como é que os seus atletas e equipas tornam o desporto mais forte?
Vejamos exemplos práticos no treino que podem ser aplicados à Educação:
Competição de Grupo – São exercícios onde os atletas estão sempre em situações competitivas, onde o trabalho de equipa é feito com um número diferente de elementos, além de responsabilidades e tarefas adicionais.
Cultura de Superação - Desenvolver uma postura de excelência e superação diária depende muito pouco de palavras ou exemplos. A estrutura dos exercícios imposta aos atletas obriga-os a superarem-se e não a serem escolhidos, quer pelo treinador ou pelos seus pares.
Os melhores exercícios permitem aos atletas encontrar respostas, ser criativos, divertir-se e entender a conexão entre aprendizagem e realidade.
Cooperação Hierárquica - Uma vez mais, através de exercícios de manipulação, é possível transmitir liderança para que todos a vivencie. Deixe que os líderes sejam eleitos ou emergem naturalmente numa tarefa, ou que a liderança exercida pelo Treinador permita a todos compreenderem os diferentes níveis de liderança.
Treino - Cada exercício, cada sessão de treino, e cada jogo a que os atletas estão expostos, lida com a vitória e a derrota, com as suas emoções, através do apreço do treinador pela conquista e empenho. É importante demonstrar mostrar diariamente que o caminho é o processo. Contudo, é no final do jogo que os objetivos são alcançados.
“Educar não é como encher um balde, mas acender uma fogueira”. - W.B. Yeats.
Como é que os treinadores conseguem fazê-lo?
Criam contextos de treino e aprendizagem, onde os atletas exploram o jogo e o desenvolvimento das suas capacidades.
Mais do que textos e testes escritos, procuram aplicar na prática competências com conhecimentos, estimulando a curiosidade através da resolução de problemas.
Não receiam o fracasso ou a derrota, sabem que são uma parte essencial do crescimento, fomentando-o para ensinar as lições mais importantes.
Mares calmos não fazem um bom marinheiro”. - Provérbio africano.
Aqueles que fazem parte da Educação talvez precisem de se assemelhar mais a quem trabalha no desporto. Os estudantes gostam de atletas que querem aprender e destacar-se dia após dia. Os professores gostam de treinadores que procuram diariamente novas metodologias e superam os seus pares de forma dedicada. E pais que apoiam devotamente o seu “clube e adeptos”, respeitando o conhecimento e a experiência dos professores.
Este é um momento de reflexão para treinadores e jogadores, que ainda estão hoje a conhecer muitas das competências e estratégias mencionadas, colocando-as segundo plano perante a tendência humana de reverter para um estado de preguiça e egoísmo.
Com o vasto debate atual sobre prevenção na área da saúde e a saúde mental durante a pandemia, além dos efeitos das novas tecnologias na educação das crianças, é urgente criar estratégias que ultrapassem as limitações ao treino. O objetivo é garantir que o desporto juvenil seja novamente uma realidade.
Este é o momento em que os 9 milhões de treinadores na Europa podem mudar o mundo.
